并和与会的老师们一起进行了相关设想的讨论。老师们都积极谈了自己的设想及后期撰写主题的打算，陈丽雅副校长通过“学本”案例，就如何进行“教”本至“学”本的撰写进行了辅导，是在探索对接学校原有优势课程《魅力南翔》、《走近老街》等基础上，会场弥漫起浓烈的研讨氛围。提出了优化课程的新设想。本次研讨会，
本学期，我校利用九年 “一贯”优势，积极探索整体优化学校育人模式。梳理学校课程，聚焦关键问题，探寻对接短板，实施课程优化。通过课程系统的梳理，形成了苏民学校《健康乐学 快乐成长》课程指南；通过回应学生个性发展需求，积极研究实践，提出了《新时代背景下九年一贯学校培育卓越学生的路径研究》新课题。
1月24日下午，苏民学校召开了从“教”本到“学”本课程建设研讨会。会议由教学副校长陈丽雅主持，教导部门负责人、小课题组11位老师出席会议。
在“丰富课程内容，完善课程结构，凸显‘幸福成长’学校课程特色”课程建设总目标的指引下，近年来，苏民学校立足南翔古镇文化和苏民特色品牌，依据“优化基础型课程质量、凸显拓展型课程特色和强化探究型课程功能”的原则，构建学校“幸福成长”校本课程体系。
在接下来的工作中，我校将积极践行“为了师生的幸福成长”的办学理念，优化课程体系，满足学生差异化的需求，正式开始“教本到学本”的先行先试，实施基于学生视角的学校课程变革，让苏民学子在课程变革下变得快乐、自信、有个性、有创意、幸福满满！返回搜狐，查看更多
